庐的组词有哪些呢
穹庐：古代游牧民族居住的毡帐。田庐：田中的庐舍。泛指农舍，也指家乡。庐陵：庐陵郡，就是吉州，现在是江西省吉安市。学庐：学校或学校房舍。三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事，借以比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。结庐：指建筑房舍。
庐的组词有庐山、庐舍、庐陵、庐帐、庐州等。庐山：中国著名的风景名胜区，位于江西省九江市，庐山以其秀美的山川风光和丰富的历史文化而闻名于世，是中国山水诗的发源地之一，也是世界自然遗产和世界文化遗产。庐舍：指人们居住的房屋，通常是指自己或家族所有的住宅。
庐字可以组成的词语有很多，以下是一些常见的组词：穹庐：指中间隆起，四周下垂如伞盖的天幕状建筑，常用来形容游牧民族居住的帐篷。茅庐：用茅草盖的房屋，多指简陋的居室，如“三顾茅庐”。庐舍：房屋、住宅的通称。地庐：大地的庐舍，比喻为地球内部的构造或地壳。
庐山的庐组词：庐舍、茅庐、穹庐、学庐、阖庐城、庐帐、叩庐、陋庐、庐屋、庐居、_庐、_庐、冢庐、倚庐之望、别庐、庐剧、庐儿、温庐、苫庐、庐山、屋庐。
庐山的庐字组词如下：三顾茅庐：刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他。后用此典故表示帝王对臣下的知遇之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。初出茅庐：庐：草屋。原指诸葛亮初出茅庐就打了胜仗。后比喻刚刚进入社会或工作岗位，阅历不深，缺乏经验。穹庐：圆顶毡帐。
庐组词：穹庐、茅庐、庐舍、地庐、庐山、庐剧、青庐、结庐、草庐、阖庐、匡庐、室庐、飞庐；僧庐、衡庐、蘧庐、故庐、黄庐、庐井、庐霍、玉庐、直庐、玄庐、精庐、田庐、倚庐；毡庐、庐园、林庐、蓬庐、庐居、居庐、庵庐、村庐、周庐、野庐、庐寝、庐君、园庐、佛庐。
庐组词有哪些
茅庐：用茅草盖的简陋房屋，多指文人隐士的住所。庐舍：房屋、住宅，也可泛指人的住处或居所。庐山：位于江西省九江市的名山，风景秀丽，历史悠久。这些组词涵盖了暮、吟、题、侧、峰、庐等字在汉语中的多种用法和含义。
庐组词：冢庐 [zhǒng lú]墓旁守丧者住的小草房。《汉书·游侠传·原涉》：“及 涉 父死，让还 南阳 赙送，行丧冢庐三年。”《后汉书·丁鸿传》：“﹝ 鸿 父 綝 卒﹞既葬，乃挂縗絰於冢庐而逃去。”南朝 宋 鲍照《拟古》诗之五。
庐字的组词：庐山、草庐、茅庐、庵庐、精庐、匡庐、山庐、幽庐、林庐、云庐、隐庐、清庐、静庐、闲庐、深庐、古庐、石庐、竹庐、雪庐、风庐、水庐、雾庐、烟庐、霞庐、月庐。组词是汉语词汇中的一个重要概念，它是指由两个或多个汉字组成的词语。
庐字组词
庐字的组词有如下几个：庐山、草庐、茅庐、庵庐、精庐、匡庐、山庐、幽庐、林庐、云庐、隐庐、清庐、静庐、闲庐、深庐、古庐、石庐、竹庐、雪庐、风庐、水庐、雾庐、烟庐、霞庐、月庐。组词的相关知识 组词是汉语词汇中的一个重要概念，它是指由两个或多个汉字组成的词语。
穹庐，拼音为[qiónglú]，指游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。其形状宛如穹隆，故名穹庐。茅庐，拼音为[máolú]，指草屋。诸葛亮在《出师表》中提到的“草庐”就是茅庐的一种。庐舍，拼音为[lúshè]，泛指简陋的房屋或田舍。庐舍往往用作诗人和文人描述简朴生活和隐居之地的代称。
墓庐：墓旁之屋。古人为守父母、师长之丧，筑室墓旁，居其中以守墓。穹庐：古代游牧民族居住的毡帐。田庐：田中的庐舍。泛指农舍，也指家乡。庐陵：庐陵郡，就是吉州，现在是江西省吉安市。学庐：学校或学校房舍。
庐山的庐字组词如下：三顾茅庐：刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他。后用此典故表示帝王对臣下的知遇之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。初出茅庐：庐：草屋。原指诸葛亮初出茅庐就打了胜仗。后比喻刚刚进入社会或工作岗位，阅历不深，缺乏经验。穹庐：圆顶毡帐。
庐字可以组成的词语有很多，以下是一些常见的组词：穹庐：指中间隆起，四周下垂如伞盖的天幕状建筑，常用来形容游牧民族居住的帐篷。茅庐：用茅草盖的房屋，多指简陋的居室，如“三顾茅庐”。庐舍：房屋、住宅的通称。地庐：大地的庐舍，比喻为地球内部的构造或地壳。
暮江呤和暮、吟、题、侧、峰、庐的组词
1、暮江吟的“暮”可组词为暮霭、迟暮、薄暮等，“吟”可组词为吟诵、清吟、吟哦等，“题”可组词为题目、难题、题材等，“侧”可组词为侧目、侧影、侧身等，“峰”可组词为洪峰、上峰、峰值等，“庐”可组词为茅庐、庐舍、庐山等。
2、暮江吟中的“暮”可组词为暮霭、迟暮、薄暮等，“吟”可组词为吟诵、清吟等，“题”可组词为题目、难题等，“侧”可组词为侧目、侧影等，“峰”可组词为洪峰、主峰等，“庐”可组词为茅庐、庐山等，具体如下：暮：暮霭：指傍晚的云雾，常用来形容天色渐暗，景色朦胧。
3、暮江吟中的“暮江吟”本身是一个诗题，不参与组词。对于其他字的组词如下：暮：暮霭：傍晚的云雾，常用来形容天色渐暗的景象。暮色：傍晚昏暗的天色，给人一种宁静而深远的感觉。暮春：春季的末期，通常指农历的三月，此时春意正浓但即将结束。吟：吟诵：有节奏地诵读诗文，多用于表达诗歌的韵味和情感。
