重读音节与非重读音节的区别是什么?
两者元音发音不同 重读一般读元音表里的元音发音，而非重读基本上说是将几个元音字母读成er或者是i音。标志不同 重读音节英标前有‘ 标记，在上面是重读，下面是次重读，没有的不重读。例如 whereas [werz] 这个单词as是要发重音的。
重读音节与非重读音节的元音发音有区别。重读音节通常清晰地发音，而非重读音节则可能发音较轻或合并发音。例如，重读音节中的元音发音会更为突出，而非重读音节中的元音可能会发成er或i音。 重读音节和非重读音节的标志不同。在英语中，重读音节的上方会有一个重音标记（）。
两者元音发音不同 重读一般读元音表里的元音发音，而非重读基本上说是将几个元音字母读成er或者是i音。标志不同 重读音节英标前有‘ 标记，在上面是重读，下面是次重读，没有的不重读。
英语中重读音节是什么意思(麻烦说得简单详细一点)
英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫重读音节。重读音节用重音符号表示。读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。
重读音节是指英语单词中发音较为明显、声音较为响亮的音节。以下是关于重读音节的详细解释：发音特点：重读音节在单词中的发音通常较为突出，音量较大，音调也可能相对较高。它承载了单词的主要发音特征和重音所在，对于单词的识别和发音至关重要。
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。在英语单词中，重读音节具有特定的规律和标记方式。以下是对重读音节的详细解释：重读音节的标记在使用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“”来表示重读音节。
什么是重读音节?
1、重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei]， e读作[i：]， I读作[ai]， o读作[u]， u读[ju：]。重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
2、重读音节是指读得较重而清楚的音节，它承担了语句中的重音，发音较为突出。非重读音节则是指读得较轻的音节。以下是两者的具体解释：重读音节： 定义：在语句中发音较重、较为突出的音节。 特点：重读音节通过增加音强或音高的变化来表示，是语句中的重点部分。
3、重读音节英标前有‘ 标记，在上面是重读，下面是次重读，没有的不重读。
4、重读音节是指单音节词。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作［ei]， e读作［i：]， I读作［ai]， o读作［u]， u读［ju：]。重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
5、重读音节是指有一个音节读得较重而清楚，是承担重音的发音突出的音节；非重读音节则是指读得较轻的音节。以下是两者的具体解释：重读音节： 定义：在单词的发音中，某个音节被强调或突出，读得较重而清楚，这样的音节被称为重读音节。
什么是重读音节,什么是轻读音节?
1、重读元音：按重读元音规则发音音调高，音量大，发音淸楚时间长。轻读元音：按轻读元音规则发音音调低，音量小，发音含糊时间短。音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a e i o u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
2、重读音节是指读得较重而清楚的音节，它承担了语句中的重音，发音较为突出。非重读音节则是指读得较轻的音节。以下是两者的具体解释：重读音节： 定义：在语句中发音较重、较为突出的音节。 特点：重读音节通过增加音强或音高的变化来表示，是语句中的重点部分。
3、重读音节：通常，一个元音字母后跟一个或几个辅音字母组成的音节是重读音节。例如，在单词“apple”中，“ap”是一个重读音节。非重读音节：则通常读得较轻，如单词“worker”中的“er”。单词结尾：以一个或多个辅音字母结尾的单词，其重音往往位于前面的音节上。
