【/s2/】读完《爱与自由》:【/s2/】
这是本文作者孙瑞雪特别喜欢的一首诗。“爱与自由”始终贯穿在爱与自由的关系中。学会爱孩子，学会放手，给孩子自由，让孩子按照自己的内心发展不是溺爱、纵容、没有规则，给孩子一个“爱与自由、规则与平等”的环境，用爱的情感唤醒孩子成长的热情；用自由/【/k0/】建立孩子的创造热情和自我意识；以规则形成儿童的社会秩序和内在智慧，以平等的关系引导未来社会的和谐与文明。
童童出生后，他的母亲在家休了一年产假，一天也没离开过。当他不得不去上班时，他认为孩子一天见不到妈妈会受不了的。没想到他适应得很好，也没有所谓的分离焦虑。当时我不太明白为什么他和大多数孩子不一样。看完这本书，我意识到这个孩子是在充满爱的环境中长大的。一旦建立了安全感，他就不会害怕新环境。这就是他所做的。
许多人认为童童是一个非常有礼貌的孩子，但他是一个开不起玩笑的孩子。他开始很好，当他被取笑时，他会翻脸，生气，发脾气甚至哭。但是周围的孩子大多不是这样的。不管他们有多有趣，他们都笑而不在乎。因此，人们经常私下告诉他们的母亲这个孩子继承了谁的遗产，你们两个的性格都很好。为什么他的脾气这么大，她妈妈也很不解。读完这本《爱与自由》后，我突然意识到第五章专门谈到了这种情况下在心理和智力方面的不同品质。原因是我的母亲对童童说了她说过的话，并要求我的祖父和祖母按她说的做。欺骗孩子会导致他不信任你。童童一直在这种环境中长大，自然少不了戏弄。大多数成年人总是通过逗弄来与儿童交往，但他们大多不知道青少年的“恶作剧”大多来自童年时期的逗弄。
童童在幼儿园选择了蒙特梭利班。当时，她的母亲对蒙台梭利概念还很模糊。她选择了蒙特梭利班，因为这是一个小班制度，孩子少老师多，孩子们可以得到很好的照顾。几天后，老师告诉他的母亲，童童是一个非常有个性的孩子，他喜欢自由，每个人都在上课，他在玩玩具，每个人都在排队，他站在旁边看着。幸运的是，这是一个蒙特梭利班。幸运的是，这位老师接受过蒙台梭利教育和培训。虽然老师认为他太自由了，但他没有施加任何干预，渐渐地他融入了集体生活。读完这本书，我深刻理解了蒙台梭利教育的精髓，我很庆幸自己做了正确的选择。
当孩子出生时，每个父母都用欣赏和赞美的眼光看着这个独一无二的婴儿。长大后，欣赏和赞美被越来越多的批评、指责和约束所取代。正如作者所说，只有学会把爱与一切分开，孩子才能真正收到爱的礼物。我们一生中能给孩子的只有一件事，那就是爱。
每次看完，总能有新的收获。一本好书真的需要不断地阅读和学习！
【/s2/】关于爱与自由的思考之二:【/s2/】
我终于读完了《爱与自由》。爱与自由札记。没想到整本书在阅读过程中会发生如此大的变化，从一开始的无比崇拜，到慢慢的质疑，最后勉强读完。
孙瑞雪的蒙特梭利幼儿园确实让许多中国儿童受益匪浅。但也可能是因为这个国家的孩子成长得太辛苦了，所以她强调甚至夸大了爱和自由的重要性。我没来得及读蒙台梭利的原著，但我听说爱和自由不是孟奶奶所强调的。我认为孙瑞雪也在适应当地条件。她说孟奶奶的理论不需要针对不同的文化进行改革，它是像马克思主义一样的普遍真理，但她仍然不自觉地进行了改革。
但在我看来，这没什么，只要它能真正给孩子带来好处，真正让中国的父母不再遭受童年成长的创伤和抑郁带来的新一轮“折磨”。无论如何，我们都应该感谢这样一个人，书读书笔记的爱与自由。
阅读之初，我小心翼翼地用荧光笔画了许多句子。当时给我带来了震撼的效果，因为是第一次接触。我不是说她说的和我通常想的不同，所以我必须跟着她点头同意。作为一个母亲，我自然而然产生的喜爱源于我的敏感和直觉。我的直觉立刻告诉我，原来是这样的，确实是这样的。一路读下来，她给我的不是一个理论，而是一个新理论。我得到的不是“鱼”，而是“渔”。换句话说，我可能不会遇到她提到的问题，但当我遇到新的问题时，我肯定不会像以前那样左右摇摆。我清楚地知道这个世界上没有快速的解决方案，你可以直接从别人的类似案例中使用它。作为一个母亲，偷懒是不可能的，我指的是精神上。遇到具体问题，妈妈一定要结合实际自己解决。
它只是这样一本书，一本可能“误读”蒙台梭利理论的书。如果中国的每一位父母都能认真阅读，他们心中的许多困惑都会得到解决，他们的孩子可能会有所受益。
