多媒体计算机教学有哪些特点
1、多媒体计算机教学的一大特点在于其交互性。学生可以通过计算机进行互动学习，教师也可以根据学生的反馈实时调整教学内容。此外，多媒体教学的集成性体现在它可以整合文字、声音、图形、图像等多种媒体信息，使教学内容更加丰富和生动。可控性则是指多媒体教学可以根据教学目标和学生需求进行灵活调整，确保教学效果。
2、多媒体教学具有直观性，能够突破传统视觉限制，让学生从多个角度观察对象，有助于突出重点，加深对概念的理解和方法的掌握。 图文声像的丰富结合使教学内容更加生动，能够多方面激发学生的情绪、注意力和兴趣。 动态性是多媒体教学的又一特点，它有利于展示概念和过程，帮助学生有效克服学习难点。
3、多计算机与一般传统的教学设备相比，具有三个显著的特点：组成：多计算机既是各硬件的，如高速CPU、大容量的硬盘和内存，能优良的数据、图形处理器、声音压缩卡及显示器等，又是软件的，如各种系统操作软件，数据、文字、图形、图像和声音处理软件等。
多媒体教学有什么特点?
1、多媒体教学具有直观性，能够突破传统视觉限制，让学生从多个角度观察对象，有助于突出重点，加深对概念的理解和方法的掌握。 图文声像的丰富结合使教学内容更加生动，能够多方面激发学生的情绪、注意力和兴趣。 动态性是多媒体教学的又一特点，它有利于展示概念和过程，帮助学生有效克服学习难点。
2、多媒体教学具有交互性、丰富性、灵活性以及个性化学习等特点。交互性是多媒体教学的一大特点。在传统的教学方式中，学生往往只能被动地接受知识，而在多媒体教学中，学生可以通过各种交互手段，如触摸屏、鼠标、键盘等，与教学内容进行互动，参与到教学过程中来。
3、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
4、多媒体教学系统具备哪些特性 多功能性 多媒体教学系统通过网络进行授课，弥补了面对面交流的不足。它允许教师有效管理学生的互动，同时屏幕可以展示全屏讲义，帮助学生集中注意力。因此，该系统具备了丰富的多功能性。 实用性 该系统的实用性主要体现在教师和学员对网络界面的操作上，实现了教学互动。
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