为什么中学生要穿校服呢
第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。第二，校服可以产生一种平等感。
校服减轻了家长在学生服装上的经济负担。由于市场上缺乏为中学生量身定制的合适服装，校服的统一穿着有助于解决这一问题。校服有助于规范学生的行为。学校作为特殊场所，学生在校期间需要遵守一定的规范。统一的校服穿着有助于强化学生的纪律意识，从而规范他们的行为。
穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。方便外出学生安全的身份识别；比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。
穿校服可以使同学之间不再攀比。尤其对女孩子有更为明显。有的女生家庭条件好，买的那些衣服总是比较成人化比较时髦，但不适合中学生。也有其他的女生跟着学，这样造成了攀比虚荣，爱打扮的风气。甚至有一部分学生因为这些事情分心耽误自己的学习。让学生专心学习。
学生要穿校服的原因：统一着装，个个一样，精神抖擞；防止攀比等原因。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。
学生穿统一的校服是一种身份的象征，是代表 这学生这个身份，让学生有个自我约束力。校服往往是一个学校的文化氛围的象征，代表 了一个学校的符号，也是青春校园学生们的一种 载体。
为什么中学生必须穿校服?
1、防止学生之间的攀比；家庭的贫富差距会带来学生之间的攀比，从而造成学生无法全心全意的投入学习中去。穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。方便外出学生安全的身份识别；比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。
2、第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。第二，校服可以产生一种平等感。
3、学生要穿校服的原因：统一着装，个个一样，精神抖擞；防止攀比等原因。学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。
4、穿校服可以使同学之间不再攀比。尤其对女孩子有更为明显。有的女生家庭条件好，买的那些衣服总是比较成人化比较时髦，但不适合中学生。也有其他的女生跟着学，这样造成了攀比虚荣，爱打扮的风气。甚至有一部分学生因为这些事情分心耽误自己的学习。让学生专心学习。
5、学生穿统一的校服是一种身份的象征，是代表 这学生这个身份，让学生有个自我约束力。校服往往是一个学校的文化氛围的象征，代表 了一个学校的符号，也是青春校园学生们的一种 载体。
校服收费标准,一般是多少?
1、收费标准 我市公立中小学校服的价格如下：小学生夏装每套不超过70元，运动装每套不超过90元，冬装每套不超过160元；初中生夏装每套不超过80元，运动装每套不超过105元，冬装每套不超过180元；高中生夏装每套不超过85元，运动装每套不超过110元，冬装每套不超过200元。
2、教育局对小学生的校服收费标准进行了明确的设定。小学生需要配备两种风格的校服：英伦风格的校服价格为240元一套，运动风格的校服价格为150元一套。这两种校服分别适用于秋季和夏季的穿着需求。 学校确保学生（家长）在购买校服时没有任何被迫的情况。
3、教育局规定校服的收费标准因地区而异，具体金额由学校或教育行政部门与当地物价部门协商确定。 例如，高中生的针织夏装每套价格上限为104元，春秋装为128元，冬款棉衣套装为235元，冬季冲锋衣为235元，绒裤为90元。 城市小学生的校服每套价格上限为60元，中学生的校服每套价格上限为70元。
4、一是按政策性收费，所有学生免学费，杂费是115元（其中：教辅资料100元，作业本费15元）。二是学校向教育行政主管部门和发改部门申报，经审批后，学校自主确定收费。
5、校服的质量和款式：如果校服的质量和款式都非常好，那么收费4000元也许是合理的。如果校服质量一般，款式普通，那么收费可能就过高了。 所在地区的消费水平：在一些消费水平较高的地区，校服收费4000元可能并不算高，而在消费水平较低的地区，这个价格就可能过高。
