谈谈在教学中老师应怎样进行课堂纪律的管理
1、善用表情进行课堂管理 教师可以用表情巧妙地在课堂上传递自己对学生的信任、期望、赞许与批评等信息，激发和抑制学生活动动机，改变活动的方向和强度来进行有效的课堂管理。
2、追求技巧，科学管理。教学力求技巧，要能吸引学生。如果老师的讲授是空洞而乏味的，会造成学生厌听，导致课堂纪律难于管理。
3、恩感并施，树立教师威信 做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩感并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。
4、教师在课堂上应精讲多练。初中阶段学生的注意力极不稳定，讲多了，学生的注意力就会转移，做小动作等现象在所难免，教师只有精讲，尽可能多的把时间交给学生，调动他们的学习热情。
5、方法有五点，如下： 追求技术和科学管理 应该尽力吸引学生。如果教师的教学空旷乏味，会使学生听腻，从而使课堂纪律难以管理。在好的课堂上，我们要充分发挥学生的主体作用。
怎样管理好课堂纪律
老师课堂纪律管理的方法有严格要求、热爱学生，尊重学生、讲究批评的艺术、优化课堂教学管理、善用表情进行课堂管理。 要严格要求，但不能管得太死 严格要求是老师对教学、对学生负责任的基本要求。
课堂纪律管理的方法 要有明确的课堂纪律要求 俗话说得好：没有规矩，不成方圆。
课堂纪律的管理技巧 篇1 规范课堂命令语。 123，请安静，321，做端正。 以静制动。 (学生吵的时候，停下来，不像一开始那样让他们别说话了，因为那样不管用，直接把他们黑板上的小红花擦掉，效果很好。
如何整顿课堂纪律
及时、细致地做好课后教育工作。有时在课堂上批评自尊心强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。课后工作是否处理得当，直接影响学生对老师的向心力，关系课堂教学的开展。
召开班会，明确班干部职责，加强班级管理工作，特设纪律委员1名。实行班级量化考核，天天有记录，每月合计1次得分。严格作息制度严格执行。卫生委员坚持对班级所辖卫生区督查管理。
比如，对于午休，自习课纪律要明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便离开座位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。
恩感并施，树立教师威信 做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂，恩感并施。在平时的教学中要注意角色的扮演。
下面是我整理的怎样管好课堂纪律，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 怎样管好课堂纪律1 建立和谐的师生关系。 马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。 (1)加强学生思想教育。
首先，自己应该以身作则，坚决遵守校纪校规，班级纪律，成为同学的榜样。 其次，管理同学是要做到公平公正，一视同仁，不能因为关系好或者其他原因包庇同学，这样会让你失去班级威信。
课堂纪律的管理技巧
1、把课上好 最后但却是最重要的一点是，教师一定要把课上好，把课上得吸引人。一节课尽量做到动静结合，避免学生产生倦怠感。
2、灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。及时、细致地做好课后教育工作 有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。
3、怎么管理好课堂纪律 激发学生兴趣、调动学习热情 教师在课堂上应精讲多练。
如何管理好课堂纪律
灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。及时、细致地做好课后教育工作 有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。
课堂纪律是一个学校学风的组成部分，也是班级的核心组成部分。老师课堂纪律管理的方法有严格要求、热爱学生，尊重学生、讲究批评的艺术、优化课堂教学管理、善用表情进行课堂管理。
要做一个尊重学生、敬畏学生的教师，就要敢于笑、敢骂，做到仁者见仁、威者见仁。在正常的教学中，应该注意角色扮演。
怎么管理好课堂纪律
灵活运用多种方法能有效巩固课堂纪律。及时、细致地做好课后教育工作 有时在课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，耐心细致地谈心，不能流于形式。
通过适当的安排和行为引导，可以逐渐培养学生的纪律性，同时也拉近了老师和学生之间的关系。重要的是，老师们可以通过课堂纪律的塑造，从而引导和规范学生的行为，达到更好的教育效果。
课堂纪律管理的方法 要有明确的课堂纪律要求 俗话说得好：没有规矩，不成方圆。
怎样管好课堂纪律1 建立和谐的师生关系。 马卡连柯说：我们的纪律永远应该是自觉的纪律。和谐关系的形成应从以下几个方面加强注意。 (1)加强学生思想教育。
