听到这个消息,他哭得什么补充句子是什么?
描写人物的方法有很多种，我这里选择肢体语言和心理描写两种方式，将下列句子写得更具体。肢体语言描写：她一听到这个突如其来的好消息，兴奋得双手不由自主地握拳，全身都颤抖着。
这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。
老师误解了小明，小明感到委屈，抽抽搭搭地哭了。同学们冤枉了她，她伤心得哭了。娇气的妹妹被爸爸训哭了。他于是将孩子打哭了，他们便急如星火地离开了这座城。
仿写句子露珠像颗颗珍珠在绿叶上闪光听到这个消息他急得像什么什么什么 听到这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁踱来踱去。
缩句：他激动。“听了这个消息”作状语，删掉；“得”是置于补语前的结构助词，删掉；“流下眼泪”作补语，删掉。缩句的基本要求有三条：要尽量缩简，要比原句精炼、简洁；要保持原句的基本意思不变；没有语病。
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
小妹妹哭得()
妹妹哭得直（跺脚）。妹妹哭得直（喊叫）。妹妹哭得直（哆嗦）。妹妹哭得直（流泪）。妹妹哭得直（流涕）。形容词的用法：形容词一般用来修饰名词，用作谓语或定语。
小妹妹哭得打滚。小妹妹哭得抽搐。小妹妹哭得打嗝。小妹妹哭得发抖。小妹妹哭得背气。填词解释 打滚释义：躺着滚动。抽搐释义：肌肉不由自主地收缩的症状。
妹妹哭得很伤心、妹妹哭得很难过、妹妹哭得发抖、妹妹哭得抽搐、妹妹哭得直打滚。
哭得什么填空
哭得（惨）。哭得（久）。哭得（凶）。哭得（累）。哭得（吵）。
哭得（死去活来）。哭得（稀里哗啦）。哭得（呛天呼地）。哭得（我见犹怜）。哭得（泪眼婆娑）。
哭得（哀哀戚戚）。哭得（死去活来）。哭得（声泪俱下）。哭得（泣不成声）。哭得（直流眼泪）。填空常见的词性：名词：名词是表示人或者事物名称的词。
哭得呛天呼地。哭得凄凄惨惨。哭得五内俱焚。哭得梨花带雨。解析：哭是动词，得后面的词语用来修饰哭的效果，比如哭的惨不惨，哭的大不大声，然后就可以用修饰悲惨一类的词语来填充即可。
哭得（身心交瘁）。哭得（疲惫不堪）。哭得（筋疲力尽）。哭得（筋疲力竭）。哭得（心力交瘁）。哭得（像小孩）。哭得（背过气）。哭得（海棠惊）。哭得（心儿紧）。
哭得凄惨。哭得悲伤。哭得心痛。哭得哀婉。哭得伤心。
哭得什么什么填空
1、哭得（惨）。哭得（久）。哭得（凶）。哭得（累）。哭得（吵）。
2、哭得（死去活来）。哭得（稀里哗啦）。哭得（呛天呼地）。哭得（我见犹怜）。哭得（泪眼婆娑）。
3、哭得身心交瘁。哭得疲惫不堪。哭得筋疲力尽。哭得筋疲力竭。哭得心力交瘁。哭得像小孩。哭得背过气。哭得海棠惊。哭得心儿紧。哭得雨倾盆。
4、哭得呛天呼地。哭得凄凄惨惨。哭得五内俱焚。哭得梨花带雨。解析：哭是动词，得后面的词语用来修饰哭的效果，比如哭的惨不惨，哭的大不大声，然后就可以用修饰悲惨一类的词语来填充即可。
5、哭得凄惨。哭得悲伤。哭得心痛。哭得哀婉。哭得伤心。
哭得什么填词语
哭得（身心交瘁）。哭得（疲惫不堪）。哭得（筋疲力尽）。哭得（筋疲力竭）。哭得（心力交瘁）。哭得（像小孩）。哭得（背过气）。哭得（海棠惊）。哭得（心儿紧）。
哭得身心交瘁。哭得疲惫不堪。哭得筋疲力尽。哭得筋疲力竭。哭得心力交瘁。哭得像小孩。哭得背过气。哭得海棠惊。哭得心儿紧。哭得雨倾盆。
哭得凄惨。哭得悲伤。哭得心痛。哭得哀婉。哭得伤心。
哭得呛天呼地。哭得凄凄惨惨。哭得五内俱焚。哭得梨花带雨。解析：哭是动词，得后面的词语用来修饰哭的效果，比如哭的惨不惨，哭的大不大声，然后就可以用修饰悲惨一类的词语来填充即可。
填空题:她哭得(),(),()。
小妹妹哭得（直流泪）。小妹妹哭得（直抽泣）。小妹妹哭得（哇哇叫）。小妹妹哭得（泪流满面）。小妹妹哭得（泣不成声）。
她哭得死去活来，躺在床上，神志都有些模糊了。她气得呼呼喘气，坐在那里，喝水的力气都没有了。她疼得脸色苍白，缩在沙发里，一动也不能动了。
哭得（死去活来）。哭得（稀里哗啦）。哭得（呛天呼地）。哭得（我见犹怜）。哭得（泪眼婆娑）。
哭得（），可填的三字词语有：受不了（shòu bú liǎo）：形容因遭遇某些外界刺激之后，难以忍受的状态。造句：她哭得受不了，一下子就把手中的手机掉在了地上，自己都没有察觉。
