抓住智力启蒙期,怎样让孩子爱上读书呢?
1、抓住阅读启蒙黄金期的重要性 为孩子培养良好的语感 对于孩子来说阅读的习惯越早培养越好，3-6岁是孩子各种能力发展的关键期。在孩子这个阶段进行阅读习惯的培养，有助于孩子良好的语感的养成，为孩子的语言基础打下最早的语感的基础。
2、在朗读时，家长要尽量使故事生动有趣。布什夫人在给孩子读书时，经常提问，让孩子参与进来，增加互动性。即使孩子自己能够读书，家长也应该继续给他们读书，直到孩子上中学为止。因为大多数孩子在十二岁之前，聆听能力比阅读能力更强，所以他们听书的收益会更大。
3、对于6岁以下的孩子，亲子阅读的陪伴就更重要了。幼儿最初的阅读方式，主要依赖父母的朗读，他们用“耳朵”读书。在阅读的时候父母首先要与孩子形成感情联结，其次父母要与书形成情感联结，孩子与书也要形成情感联结，让爱在这种完整的联结中流淌，在这种充满爱的阅读氛围下孩子自然而然的喜欢上阅读。
4、与其每天单单在睡前阅读，也试试在其它时间读读书吧。例如让孩子看到你也在阅读纸质的书籍；和孩子一起去书店或图书馆；把自己看的书和孩子讨论等。请孩子讲故事。一个可以帮助孩子增强阅读能力的方法，便是记下他们说的话。例如请孩子回忆一段经历，比如“我喜欢鱼，我喜欢姐姐和爷爷”。
5、读书宜早不宜迟。选择孩子读书的时候，越早越好，早接触听和读，有易于孩子的智力启蒙。养成朗读的习惯。让书籍伸手可及。调查表明，在一间摆满书籍的房间里长大的孩子，容易很早就成为这些书的热心读者。选择好书。
幼儿阅读启蒙是什么呀?该怎么去做呢?
1、幼儿阅读启蒙是指通过一系列的活动和策略，帮助幼儿在学前期发展对阅读的兴趣、认识字母和文字、理解故事内容，并逐步培养独立阅读的能力。这个阶段对儿童语言能力和终身学习习惯的形成至关重要。
2、幼儿阅读启蒙有以下几点好处 丰富词汇量 孩子跟我们出去的时候，经常会蹦出一两个成语，而且你问他路牌或标识上写的是什么字，他都能准确说出来，这都归功于吴妈妈对孩子进行的绘本阅读。
3、首先，我们可以在家里某个角落，给孩子设置一个专门的阅读角，放上孩子可以随手拿到的矮阅读架。对孩子来说，这是他的专属空间，也是专门用来阅读的。然后固定一下每天的阅读时间。可以安排在晚饭后或者睡前，阅读15-30分钟左右。营造一个温馨的阅读氛围，孩子也会跟着爱上阅读。
4、在轻松、愉快的亲密气氛中，读书给幼儿听，引导他们选书、看书、；引导他们发问、讨论、思考；引导他们进行绘画、表演、歌唱、做游戏等阅读延伸活动。并通过“生生互动”的形式，让幼儿之间相互合作、交流。从而发展幼儿的阅读技能，使幼儿产生阅读的愉悦、快乐之感。
如何提高小孩的语文阅读能力
1、要提高小孩的语文阅读能力，可以从以下几个方面进行： 早期阅读启蒙 从三岁起，开始接触和阅读各种类型的书籍，如童话、绘本、科普故事等，以激发孩子的好奇心和想象力。
2、要提高孩子的语文阅读理解能力，可以从以下几个方面着手： 基础阅读能力的培养 认读课文：让孩子通读文章两三遍，从整体上把握文章大意。对于不认识的字和不懂的词，鼓励孩子通过查字典自主解决，这有助于提升他们的自主学习能力。
3、提倡课前预习 明确预习目标：教师应给出具体的预习提示，让学生有目标地进行预习，提高预习效果。 培养自学能力：通过预习，学生可以初步了解文章内容，培养自主阅读和理解的能力。 抓主抓重，勤于思考 抓住精髓：在阅读时，要引导学生找出文章的重点和精髓，避免被无关紧要的内容分散注意力。
4、让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。让孩子精读课文。
